Conquista y visibilización de la libertad académica y derechos universitarios a nivel internacional
Distintas ONGs y centros de derechos humanos exhortan a los universitarios a conquistar el respeto a la libertad académica y derechos universitarios ante el sistema internacional de protección a los derechos humanos.
El 27 de septiembre de 2018 se llevó a cabo una conferencia en la Universidad de los Andes (ULA), titulada “Situación de los derechos humanos y la emergencia humanitaria en Venezuela con Especial referencia a la Región Andina”, la cual contó con la participación de David Gómez Gamboa (@dgomezgamboa) director a Aula Abierta y Coordinador de la Comisión de Derechos Humanos de la Universidad del Zulia. El profesor enfocó su intervención al ámbito internacional, haciendo énfasis en el camino que la comunidad universitaria le queda por recorrer para conquistar los derechos universitarios; sin embargo, recalcó los logros que desde Aula Abierta (@AulaAbiertaVE), el Observatorio de Derechos Humanos de la Universidad de los Andes (@Uladdhh) el Centro Para la Paz y los Derechos Humanos de la Universidad Central de Venezuela y la Comisión de los Derechos Humanos de La Universidad del Zulia han logrado frente al sistema internacional de defensa de derechos humanos.
En el evento, David Gómez, inició su participación resaltando lo que han logrado a través de los años los movimientos de mujeres en las luchas de los derechos de género, el movimiento LGTBI, indígena y el movimiento a favor de los niños, hasta el punto que Naciones Unidas tiene más de 50 relatorías para proteger esos derechos; el fin es conquistar los derechos universitarios y visibilizarlos frente al sistema internacional de defensa derechos humanos.
De igual forma, el profesor señaló “Junto a Mayda Hocevar (@mghocevar) y otros profesores, hace dos años estuvimos en la sede de las Naciones Unidas en Ginebra, presentando un informe que preparamos a propósito del examen periódico universal sobre Venezuela, resulta que con estupor, quedamos perplejos cuando entregándoles el informe a un funcionario de la relatoría para la educación, nos dijo «señores lo lamento mucho, agradezco el informe que me entregan, pero la relatoría para la educación de la ONU no tiene competencia en el marco de su mandato para atender derechos vinculados a la actividad de la educación superior.» Y nosotros entendimos que teníamos que hacer mucho trabajo, y este trabajo se hace desde la universidad.”
“Los universitarios debemos conquistar el respeto a la libertad académica y derechos universitarios no solo a nivel nacional sino internacional”
Posteriormente, se pronunció sobre la relación consustancial entre la libertad académica y la democracia, resaltando que las universidades al ser cuna del pensamiento crítico y científico, no tienen otro destinatario que construir la democracia en una sociedad, por esa razón la política de las dictaduras es la de cerrar o menoscabar el accionar de las universidades, ya que quienes debaten dentro de las aulas de clases se convierten en enemigos del Estado. De igual forma, mencionó que los profesores, por investigar y publicar sus investigaciones, son víctimas de persecución, por esa razón los dictadores de turno atacan a los medios de comunicación en relación a la libertad de expresión y de prensa, porque es un estorbo que circule información de manera libre en una sociedad, y “así como atacan a la libertad de prensa atacan las universidades, porque les molesta mucho que existan sitios donde el pensamiento crítico se genere.” Por último, hizo un llamado a los universitarios a defender la libertad académica y el derecho que tienen los estudiantes y profesores a ella, porque “si no la defendemos, nadie lo hará por nosotros”, mencionó el profesor David Gómez Gamboa.
En el marco del trabajo colaborativo desarrollado por distintas centros de universitarios de derechos humanos y ONGs, emprendido a nivel internacional, el profesor Gómez Gamboa acotó que “no ha sido fácil, pues los órganos internacionales no entienden que la libertad académica no es libertad de expresión, sino que están vinculadas, la libertad de expresión es genérica, se queda corta con lo que respecta a la difusión del mensaje.”
“Ojalá Naciones Unidas pudiera abrir una relatoría para los asuntos vinculados con la libertad académica y derechos universitarios, o en todo caso si no lo hace, ojala los órganos que existen como la relatoría para la educación empiecen a entender que dentro de su mandato deben considerar la libertad académica y los derechos vinculados a la actividad universitaria”. Sin embargo, en medio del trabajo arduo de visibilizar y esclarecer la importancia y significado de la libertad académica y autonomía universitaria como derechos, se han conseguido logros, “pero el camino todavía es muy largo” menciona el director de Aula Abierta, David Gómez.
Entre esos logros, hace mención a la primera vez en la historia que en una audiencia son abordadas problemáticas inherentes al sector universitario: en el 165 período de las audiencias de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH). Desde ese momento, la CIDH ha comenzado a mencionar la categoría de libertad académica en sus informes, como lo fue en el del 12 de febrero de este año 2018, documentando precisamente las violaciones de derechos humanos en relación a Venezuela, donde se menciona en distintas de sus partes la libertad académica. Del mismo modo, el Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos, en el informe del 22 de junio de este año 2018, mencionó algunos elementos vinculados a la violación de los Derechos Humanos en el ámbito universitario, así como también la relatora del Sistema Interamericano de Protección a los Derechos Humanos para los Derechos Económicos, Sociales, Culturales y Ambientales (DESCA) de la CIDH, publicó un comunicado sobre la situación de Nicaragua manifestando su preocupación por las distintas violaciones a la libertad académica. “La situación de Nicaragua tiene parecidos preocupantes a los del caso venezolano,” afirma el profesor de LUZ, David Gómez Gamboa.
Entrando a otro tópico de la misma relevancia, en su intervención, el profesor David Gómez, destacó las acciones tomadas por la comunidad internacional en relación a la crisis humanitaria compleja y la migración forzada en Venezuela, refiriéndose a los posibles crímenes de lesa humanidad cometidos por parte de los actores del gobierno venezolano, especialmente el uso de desproporcionado de la fuerza pública. Afirmó que la criminalización de la protesta, la tortura, tratos cueles inhumanos y degradantes, no son conductas aisladas sino que se ha podido constatar que siguen patrones, por lo que se puede afirmar que el componente de la generalidad y la sistematicidad se cumple, específicamente en los casos contra estudiantes y profesores universitarios, algunos pudiendo entrar en la categoría de presos políticos.
El profesor acotó que esa posible comisión de crímenes de lesa humanidad fue denunciada por el grupo de expertos independientes de la Organización de Estados Americanos, en su informe sobre Venezuela, tópico discutido en el Consejo de Derechos Humanos y la Asamblea General de la ONU.
Del mismo modo, caracterizó las cuatro principales áreas de violaciones contra la libertad académica y la autonomía universitaria:
- En el marco normativo e institucional, basado en la legislación, como la Ley Orgánica de la Educación y el cúmulo de sentencias en contra de las universidades que han menoscabado el accionar en libertad de las casas de estudio superior.
- La criminalización de la protesta, con una serie de episodios que podrían incluirse dentro de los tipos criminales del Estatuto de Roma, siendo siempre enunciativa la relación entre tantos casos, donde “probablemente hemos documentado el 1% de los casos, mientras que el 99% ha quedado invisible” afirmó.
- La discriminación por razones políticas dentro de las universidades, como el caso de Rafael Avendaño y el de los 896 estudiantes becados por el programa Jesús Enrique Lozada en el estado Zulia, que fueron desincorporados temporalmente por mostrar apoyo a la solicitud de Referéndum Revocatorio convocado en contra de Nicolás Maduro.
- Temas vinculados al derecho a la educación y calidad educativa, puso como ejemplo la ficha presupuestaria que aniquila la posibilidad del ejercicio de la docencia e investigación en el seno de las universidades.
Posteriormente, el profesor Gamboa, informó sobre la nueva solicitud frente a la CIDH para hacer una audiencia en el caso de Venezuela en las materias de libertad académica y la autonomía universitaria y una audiencia temática en las Américas sobre el tema. El director de Aula Abierta, finaliza su intervención exhortando a los universitarios a realizar el trabajo que queda por hacer para conquistar los derechos universitarios, pues las problematicas inherentes a esta materia no solo deben ser visibilizadas en Venezuela, sino en toda la comunidad internacional en general.
